Աշխատանքային ուղղություններ․

• Նեյրոհոգեբանական ախտորոշում և շտկում երեխաների հետ, ովքեր ունեն
  հոգեկանի զարգացման հապաղում, խոսքի զարգացման հապաղում,
  մտավոր հետամնացություն, ուշադրության դեֆիցիտի և
  հիպերակտիվության սինդրոմ, աուտիստիկ սպեկտրի խանգարում,
  մանկական ուղեղային կաթված, Դաունի սինդրոմ
  • Դպրոցում ցածր առաջադիմություն և դժվարություններ ունեցող երեխաների
  հետ շտկողական աշխատանք
  • Ճանաչողական ոլորտի զարգացում առանց տարիքային
  սահմանափակման
  • Հոգեբանական աշխատանք մարզիկների հետ, մոտիվացիա, ճիշտ
  նպատակների սահմանում և իրագործում,
  • Հոգեթերապիա մեծահասակների հետ, աշխատանք հոգեսոմատիկ խնդիրների
  հետ

(далее…)

(далее…)

Աշխատանքային ուղղություններ

• • 3 տարեկանից մինչև 13 տարեկան երեխաների կրթական,
  վերականգնողական, սոցիալականացման դասընթացներ (ներառյալ ՄՀ, ՈւՊԳԽ, ԱՍԽ, ՀԶՀ)`
  օգտագործելով ԿԿՎ/ABA (Կիրառական Վարքային Վերլուծություն) մեթոդը:
  • Նախապատրաստում դպրոցին, ուշադրության, հիշողության, մանր և խոշոր մոտորիկայի,
  տրամաբանության, հրահանգները ընկալելու և կատարելու ունակության զարգացում, հաղորդակցման
  հմտությունների զարգացում, վարքագծի կանոններ:
  • Աշխատում եմ երեխաների հետ, ովքեր ունեն`
  • Աուտիստիկ սպեկտրի խանգարում (ԱՍԽ)
  • Մտավոր հետամնացություն ՄՀ (ինքնուրույնության, ինքնախնամքի հետ կապված դժվարություններ
  օրինակ` սնվել, հագնվել, լվացվել: Վարքային և սոցիալական խնդիրներ և այլն):
  • Ուշադրության պակասի գերակտիվության խանգարում (ՈւՊԳՀ):
  • Հոգեկան զարգացման հապաղում (ՀԶՀ)
  • Մանր մոտորիկայի խանգարումներ (չի կարողանում առարկաներ բռնել օրինակ` գրիչ, մատիտ, գնդակ և
  այլն)

(далее…)

Կլինիկական հոգեբան

Աշխատանքի ուղղությունները՝

• Կլինիկական ախտորոշման իրականացում՝ երեխաների և մեծահասակների զարգացման առանձնահատկությունները բացահայտելու համար։
• Հոգեբանական աջակցություն և վարքագծի շտկում տարբեր առանձնահատկություններ ունեցող երեխաների համար, ներառյալ՝ ԱՍԽ, ՀԶՀ, ՈւԴՀ, մտավոր հետամնացություն։
• Աշխատանք հուզական և վարքային դժվարությունների հետ, ինչպիսիք են՝ տագնապը, դեպրեսիան, ագրեսիվ վարքագիծը։
• Դեռահասության ճգնաժամերի հաղթահարման աջակցություն և աջակցություն բարդ կյանքի իրավիճակներում։
• Ծնողների խորհրդատվություն դաստիարակության, փոխհարաբերությունների և երեխայի զարգացման հարցերում։
• Հատուկ զարգացման կարիքներ ունեցող երեխաներ դաստիարակող ընտանիքների ուղեկցում։

(далее…)

Աշխատանքի ուղղությունները

• Լոգոպեդիկ դիագնոստիկա և խոսքային
  խանգարումների շտկում, մասնավորապես:
  • Դիսլալիա
  • Դիզարտրիա
  • Խոսքի համակարգային թերզարգացում
  • Հնչյունա-հնչյունաբանական թերզարգացում
  • Խոսքային զարգացման հապաղում
  • Ալալիա
  • Դիսգրաֆիա
  • Դիսլեքսիա
  • Լոգոպեդիկ շտկող աշխատանք դեֆեկտի բարդ
  կառուցվածքով երեխաների հետ
  • Բարձր մտավոր գործառույթների և հուզական կամային
  ոլորտների զարգացում
  • Հաղորդակցման հմտությունների զարգացում
  • Լոգոնևրոզի ուղղում
  • Լոգոպեդիկ մերսում
  • Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում
  • Շնչառական վարժություններ
  • Հոդակապային վարժություններ։
• Պարապմունքները ընտրվում ու անց են կացվում անհատական։
• Աշխատում ենք և հայախոս և ռուսախոս երեխաների հետ

(далее…)

Направления работы:

• Диагностика и коррекционная работа с детьми с задержкой психического и речевого развития (ЗПР, ЗРР).
• Обучение и поддержка детей с умственной отсталостью (УО), расстройствами аутистического спектра (РАС), синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
• Развитие навыков самообслуживания, мелкой моторики, внимания, памяти и мышления.
• Коррекция поведенческих и образовательных трудностей у детей школьного возраста.
• Индивидуальные программы подготовки к школе, включая развитие логического мышления, усидчивости и выполнения инструкций.
• Работа с детьми со сложной структурой дефекта, включая комплексную помощь в развитии коммуникативных и социальных навыков. (далее…)